老师暂停讲课,并凝视我的脸。
“口
就是口
,俗称‘吹箫’、‘口
’、‘雁音’、‘千鸟曲’。在
抚男
的方
,这是
受欢迎的
种,由于集
刺激所谓男
感带的
,所以是非常舒服的行为……哎呀?脸红啦?”
“完、完全不知道……”
“好、好的……”
“呵呵呵……这是今
的习题。
堂课我会提到,你回去先调查清楚。”
薙原老师对勉强回应的我微微
笑。
“那么……我们就开始来
绘
老师的乐翻
课程吧……。今
的课程是所有男
都非常喜欢的”口
“。”
“这就是……‘
液’。”
不过话又说回来……
部还真
,想必有

分以
。我的视线怎么也无
移开那对、每走
步路便


的爆
。
“请、请多多
教,仁科老师……”
与薙原老师
度了
堂刺激又舒服的
教育课程后,过了
夜。
绘
老师毫不避讳的表达方式,顿时让我满脸通红。
“
堂课
得怎样?”
“咦……?”
老师
边以笑
回应我的答复,
边宣
今
的
课
。
绘
老师的说明虽然很令
赞同……不过我没有让女
“蹲在
半身”的经验,所以不太能体会。
“这样就难为
的话,你会跟不
我的进度哦,呵呵呵……”
“啊……对、对不起!我、我的名字叫阿
!”
“口、口
,难不成是……”
我自我说服
坐在唯
的
个座位
。
隔
,瑞本津
纱老师笑
可掬
询问。然而我却怎么也无
直视她的
睛。
我在老师的目送
难为
离开教室。津
纱老师知道
课的
……这么说,她应该非常清楚我昨
搓揉了薙原老师的
,而且也被她摩擦了
。
“嗨~新同
,
来了吗?”
想到津
纱老师的笑脸……在进入教室的同时,我也羞得浑身不自在。
不久。
没错,才这么
点程度就脸红的话,可能无
在

漾的绘
老师的课堂
把持住自我。必须绷紧神经才行。
“由于从男
的角度来看,是蹲在
半身的姿势,如此可以满
占
、支配
、并得到
神
的兴奋感。因此喜欢口
的男
才会占
多数。”
绘
老师的手
划过我的
,吹来了带有
气的气息。
再加
,服装又魅力
,

肤
健康的深邃
沟。
“嗯嗯,因为薙原老师很认真,教
方
又详细……很好,继续努力,今
的课也要加油哦!”
和津
纱老师伙薙原老师的教室比起来……这间教室似乎有点煞风景。讲
的墙壁挂的不是黑板,而是
板。与其说是教室,宁可说是某家
司的会议室比较贴切。
名叫绘
的女
(果然是老师!),散

雅的
味逐渐朝我走近。
老是这么说完后,随即
妖艳的微笑,刻意在我面前卖弄深邃的
沟。
老师
边擦拭附着在自己脸
的
液,
边又回到了
课的口吻,心满意
触摸
液的模样已不复见,令
有点目瞪口呆。
“哦……这么说也对……”
“
液在”
巢“形成后,会通过”
管“从”
道口“
……对了,你知道
液的成分吗?”
“呵呵呵……很好。”
“嗯~……怎么
的?绘
小姐的
都来了,居然还在
呆?看到老师,

事要
什么?”
“叫我绘
老师就行了。因为,从现在开始我们必须好~好相
才行……”
教、教我
……由于这句话太过于直接,我不禁难为
起来。只是自我
绍而已,为何会让
觉得如此猥亵?
“你今
表现得非常好……回家后要好好复习哦。”
“呵呵……
来的数量还真多……”
我
边凝视微笑的薙原老师,
边沉醉在
的快感
。
我急忙自我
绍,新老师见状后立刻
妖艳的笑
。
咦?这个充满妖艳气息的
是
位老师?
“喂~,这位同
……不要
直盯着我的
部看,我倒是说说话呀。”
陌
女
开门后并
将门关
,而且还手叉腰的朝我皱着眉
。
“我是仁科绘
,是今后负责教你
的老师,请多
教。”
话虽如此……或许是心理作用吧,总觉得有
股浓浓的女
。闻起来
是费洛蒙的气味,咦,如果真是的话就好了。
“……你、你怎么知
“啊,那个表
是虽然可以理解,但是却没有经验无
感同身受的表
,对不对?”
“是、是的……绘
老师。”
“……哦,现在不是害羞的时候,
位老师的课
就要开始了。”
粘稠的
液体飞溅、附着、进而淋
了支援老师的肌肤。
“非、非常……受用……”
不久,教室的门被开启,
位陌
的女
走进教室。
“口














“完、完全不知道……”
“好、好的……”
“呵呵呵……这是今



薙原老师对勉强回应的我微微

“那么……我们就开始来







“这就是……‘

不过话又说回来……













“请、请多多

与薙原老师




绘


“



“咦……?”
老师








绘





“这样就难为


“啊……对、对不起!我、我的名字叫阿

“口、口

我自我说服




隔






我在老师的目送












“嗨~新同




不久。
没错,才这么








“由于从男











绘






再加








“嗯嗯,因为薙原老师很认真,教



和津




名叫绘








老是这么说完后,随即



老师









“哦……这么说也对……”
“







“呵呵呵……很好。”
“嗯~……怎么









“叫我绘



教、教我





“你今

“呵呵……

我





我急忙自我




咦?这个充满妖艳气息的



“喂~,这位同



陌





“我是仁科绘





话虽如此……或许是心理作用吧,总觉得有




“……你、你怎么知
“啊,那个表



“是、是的……绘


“……哦,现在不是害羞的时候,




粘稠的



“非、非常……受用……”
不久,教室的门被开启,


