希冀幸福(09)



    令许不到的是,即便数表换试卷,抄写例题的工仍由诗萍负责,昊是推辞,必他的责任是提供份完答卷,新的数孤僻,异常斥,虽他脸经常展煦笑论谁来请教问题,他考卷答,实在搪塞不,便写点解题思路,尽量避免与是他的原则。这位少在放陪伴诗萍外,仿佛世界,,这个怪渐渐被遗忘。

    这,月考英语来,诗萍分尚,却在听力失荆州,拿到试卷不免神感伤,晚们走,埋在课椅间随身听反复练习听力,渐晚,身边男孩正转笔玩,陀螺,在他灵蹿跳,转诗萍即恼火:“昊打扰我!”

    昊笑,将笔夹至纸条伸到孩掌:“诗萍,在练英语吗?”

    诗萍觉迁怒他,抿抿:“英语听力有错题,我这方特别薄弱,——将纸条卷团——间。”

    昊瞧见诗萍,低:“绩其实挺何每呢。”

    诗萍轻声抱怨:“果我放任必来这个班级读书的资格有,这是尖在努力读书,哪有这般轻松写分的!像我,英语怎提不听力绩!”

    “英语肯定受方言影响。”昊在笔记几个知识点:“英语音有长短音,音区别,音口型有分别。方言的韵基本长短别,受方言影响,音,辅音读变调。”

    诗萍讶,兴致询问:“体体在哪呢?”

    “唔”昊忍不住微笑:“经常将[ei]读[i],train经常听来是tring,有,卷音的[3][r]来,等等有这受方言影响!”

    “这明显的吗?我。”听男孩薄弱,诗萍震惊,惊叹:“我听力绩差有何联系呢?”

    昊不假思索回答:“的方方很了解。”

    见灯遍满,眉目娇羞,,扭:“回答我问题呢!”

    他谈谈的哦了声,随轻声答:“音读不准,听力怎呢,控制练习音,不是股脑听题题。”

    不,诗萍清脆读音教室传,昊,仿佛这是象牙神,直至,教室声威严呼喝。

    “昊给我来!”诗萍转身望,门口是位清瘦的,正打量,威严再次吼:“给我来。”

    “爸爸。”昊懵懂,似是不敢相信,恍惚走向门口,肩膀颤微。叠相纸递给昊,压怒气询问:“这?”

    他目瞪口呆相纸,颤抖不敢确认,接来翻了两张始浑身抖,耳边听到父拒绝命令:“跟我回!”

    “昊了?”诗萍在教室门口轻声询问,的话毫反应,他脚尖垫跟不跌跌撞撞消失在黑暗,犹厉鬼背负在身

    ,诗萍两周
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